1. 管理和保護(hù)硬盤

對系統(tǒng)內(nèi)部文檔進(jìn)行管理和保護(hù)，可以有效防止入侵者侵犯系統(tǒng)，但不能防范病毒對系統(tǒng)的破壞。要消除這些惡意程序的威脅，教師需要在自己的計算機(jī)上安裝防病毒軟件。防病毒軟件其實(shí)是一種程序，它可以搜索硬盤和可移動媒介(如軟盤、光盤等等)上存在的已知病毒。當(dāng)找到受病毒感染的文件時，可刪除病毒代碼以修復(fù)文件，或刪除文件以防止其他文件被病毒感染。應(yīng)特別提出的是惡作劇病毒。惡作劇病毒并不是真正的病毒，但是也具有很強(qiáng)的破壞力。一般是通過電子郵件發(fā)布一些警告，慫恿收件人執(zhí)行一系列操作。如告訴閱讀者查看自己硬盤上的某個文件并稱這個文件是病毒，應(yīng)該馬上刪除。不幸的是，那些被稱作病毒的文件通常是操作系統(tǒng)安裝的。如果收件人找到該文件并刪除它，那么操作系統(tǒng)或其他軟件將無法正常運(yùn)行。如果發(fā)現(xiàn)有這種郵件，最好先查看像Norton McAfee這樣的防病毒生產(chǎn)商有沒有發(fā)出類似警告。

2. Web上的自我防御措施

教師在瀏覽網(wǎng)頁時會遇到各種各樣的風(fēng)險，這些風(fēng)險會使那些剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)或是對網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)識不夠的教師處于尷尬境地。教師應(yīng)該清楚了解這些來自 Web上的安全攻擊，不僅可以有效防范這些攻擊，而且可以提醒學(xué)生，監(jiān)控其行為以避免掉進(jìn)Web陷阱。個人隱私信息非常重要，它是Web辨別每個人的重要憑證，也就是私人標(biāo)示符。網(wǎng)絡(luò)具有高度的隱蔽性和虛擬性。網(wǎng)絡(luò)上的每個人都是虛擬的、數(shù)字的，以符號形式出現(xiàn)的，人與人交往也表現(xiàn)為符號與符號間的互動。一旦個人隱私信息被別有用心的人竊取，會冒充當(dāng)事人從事非法活動。所以防范個人隱私信息被盜取是非常重要的。如果教師在某些需要填寫個人隱私信息的網(wǎng)絡(luò)上填寫信息，這個網(wǎng)站就獲得了他的隱私信息，并且個人隱私信息還會通過計算機(jī)傳輸給站點(diǎn)服務(wù)器。在傳輸過程中，信息如果沒有被加密，就可能被訪問網(wǎng)絡(luò)的人獲取。因此，教師在決定將個人信息填入任何站點(diǎn)的表單中或基于Web應(yīng)用程序之前，都要仔細(xì)思考是否信任該Web站點(diǎn)的擁有者，是否讓他們獲得自己的這些信息。如果難以肯定個人信息會以理想的方式被使用，自己的隱私期望可能與站點(diǎn)擁有者的隱私期望并不相同，那么即使站點(diǎn)提供了最安全的Web服務(wù)，個人信息也可能會被不同程度的泄露。

3. 保護(hù)電子郵件私密性的常用方法

電子郵件是教師與他人交流的重要手段，也是異步教學(xué)中用于交流的常用工具?，F(xiàn)在，很多網(wǎng)站通過電子郵件發(fā)送個人認(rèn)證、密碼等重要信息。如果電子郵件的私密性被破壞，使用者的個人隱私信息就可能被公開。繼而使用者會收到許多垃圾郵件，或者郵件內(nèi)容被第三方截取或偷看。少數(shù)學(xué)生由于對技術(shù)過度崇拜，盲目模仿網(wǎng)絡(luò)黑客行為，往往喜歡對自己老師的電子郵件下手，破壞其郵件的私密性。保護(hù)電子郵件私密性有利于保證教師正常的工作和交流，有利于教師管理和指導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。保護(hù)電子郵件私密性通常使用的方法有：查看Web站點(diǎn)的隱私聲明，處理垃圾郵件和加密電子郵件。

(1) 查看Web站點(diǎn)的隱私聲明??

很多站點(diǎn)都提供隱私聲明，介紹如何處理用戶提供的信息或通過其它途徑取得信息。這些隱私聲明可以解釋用戶是否會被加入到郵件列表，是否可以按常規(guī)獲取個人信息，是否會與政府、執(zhí)法部門或其他組織和個人共享信息。教師閱讀隱私聲明時，可能會發(fā)現(xiàn)自己的電子郵件隱私是受限的，或者說根本就不存在。電子郵件的個人信息可能被傳播的另一種途徑是，使用允許人們在線搜索其他人信息的數(shù)據(jù)庫。利用這些搜索引擎，可通過輸入關(guān)于一個人的點(diǎn)滴信息來獲取他的地址、電話號碼、年齡及電子郵件。所以教師不僅自己要慎重選擇電子郵件服務(wù)商，而且有責(zé)任提醒學(xué)生在選擇郵件服務(wù)商時一定要查看隱私聲明。

(2) 處理垃圾郵件??

教師常常會收到大量的垃圾郵件，這些郵件不僅會影響正常的郵件接收，還可能含有不良信息和病毒。垃圾郵件看起來是直接發(fā)送給用戶的，實(shí)際上是從郵件地址列表和自動群發(fā)電子郵件的軟件發(fā)出的。教師可采用多種方法處理這些垃圾郵件。其中一個方法就是檢查垃圾郵件，看是否有辦法把自己從它們的目錄中刪除，這樣就不會再收到它們的電子郵件了。通常，在郵件的頂部或底部會有如何從此垃圾郵件目錄中進(jìn)行刪除的信息或超鏈接。避免收到垃圾郵件的另一種方法是禁用Cookie。Cookie通常與訪問Web頁面的Internet瀏覽器相關(guān)聯(lián)。目前大多數(shù)電子郵件程序都允許使用HTML格式接收信息，因此 HTML格式的電子郵件也可以包含Cookie。相比之下純文本格式的消息比HTML格式的消息更安全，它不能存儲Cookie和其它可能有危險的內(nèi)容。垃圾郵件過濾器是一種避免再次收到同樣或相似垃圾郵件的程序，它可以分析消息的內(nèi)容以判斷其是否含有垃圾郵件的特征元素。如果一條消息含有一些特征元素，垃圾郵件過濾器會以特定的方式處理該消息。

(3) 加密電子郵件

教師在通過郵件傳遞信息時最不愿看到的是郵件內(nèi)容被他人偷看。如果教師的沒有加密的電子郵件被盜后，里面內(nèi)容就有可能被公開。郵件加密是將電子郵件消息中的數(shù)據(jù)及其包含的任何附件編碼的過程，加密郵件只有特定的消息接收者才能瀏覽它們。加密的電子郵件消息是使用數(shù)學(xué)算法進(jìn)行編碼，該算法會混雜消息中的數(shù)據(jù)字節(jié)，盜賊無法將其轉(zhuǎn)換為可讀取的格式。

加密電子郵件常使用的兩種方法是私鑰和公鑰。私鑰是只有互相交換加密電子郵件的人才知曉的一條加密編碼，通常在發(fā)送者和接收者之間共享一個密鑰。公鑰是指定的授權(quán)人擁有的加密編碼。授權(quán)人相當(dāng)于發(fā)送者和接收者之間的中間人，它允許加密電子郵件的接收者通過他們獲得公鑰。確保是正確的接收者接收郵件可通過私鑰和公鑰，而用什么來確保是正確的發(fā)送者發(fā)送了電子郵件？數(shù)字簽名用來證實(shí)發(fā)送者確實(shí)發(fā)送了該電子郵件。數(shù)字簽名可以驗(yàn)證用戶的身份以及是否是本人發(fā)送了這條消息。PGP是常用來加密電子郵件和文件的加密軟件。

網(wǎng)絡(luò)使信息的交流更加便捷，使資源共享成為現(xiàn)實(shí)，使我們越來越多的愿望成為現(xiàn)實(shí)。但它也把噩夢帶給了我們。許多青少年因流連于色情網(wǎng)站走上歧途，網(wǎng)絡(luò)黑客盜取了我們的隱私，并把病毒帶給我們，網(wǎng)絡(luò)違法行為甚至直接影響到國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事安全。對青少年培養(yǎng)負(fù)有重任的教師，一定要注意加強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，并肩負(fù)起教育和監(jiān)督青少年學(xué)生健康、守法的使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重任，這不僅為了保護(hù)自己，也為了保護(hù)千千萬萬的青少年。